Una nueva experiencia acerca de las prácticas en educación inclusiva
El pasado 27, 28 y 29 de marzo de 2012 tuvo lugar las XXIX Jornadas de Universidades y Educación Especial en la Universidad de Cádiz en las que tuvieron como propósito tratar la temática de la educación inclusiva en las aulas.
En este mismo congreso se contempló como la realidad educativa sigue alejándose de los sueños de una escuela inclusiva y, del mismo modo, como los profesionales de la educación muestran su preocupación y esmero por subsanar estos obstáculos que diariamente se encuentran en su labor como docentes.
Sin embargo, a través de las comunicaciones se expusieron diversas propuestas, aplicaciones y experiencias relativas a la educación inclusiva que varios ponentes habían realizado con objeto de hallar novedosas y eficaces alternativas contra las barreras encontradas. En mi caso, mi propuesta era optar por las dinámicas de grupo como respuesta a la diversidad en Educación Infantil.
A continuación, encontraréis mi comunicación a modo de resumen.
Sin embargo, a través de las comunicaciones se expusieron diversas propuestas, aplicaciones y experiencias relativas a la educación inclusiva que varios ponentes habían realizado con objeto de hallar novedosas y eficaces alternativas contra las barreras encontradas. En mi caso, mi propuesta era optar por las dinámicas de grupo como respuesta a la diversidad en Educación Infantil.
A continuación, encontraréis mi comunicación a modo de resumen.
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